Fachprogramme für Klassenfahrten
Wissenschaftliche Programme für Studienfahrten, Kursfahrten, Profilfahrten und Klassenfahrten
Warum Meteorologie – Klassenfahrten-Fachprogramme so spannend sind Unser Wetter – ein Buch mit sieben Siegeln? Das Thema Wetter, im Augenblick sicher bei allen Menschen neben dem „Rettungsschirm“ das meist diskutierte Thema. Was erwartet uns noch in diesem Sommer, werden wir anstatt der vielen Unwetter noch eine schöne, warme Zeit erleben? Wetterprognose Die Wetterdienste sind inzwischen […]
Wie kann ich auch meine Schülerinnen für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) motivieren? Diese Frage stellen sich hunderte von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschlands Schulen täglich. Aufgrund Ihrer Entwicklung sind Mädchen zu einem späteren Zeitpunkt als Jungen für die MINT-Fächer optimal aufnehmefähig, nämlich erst nach der Pubertät. Deshalb verlieren viele Mädchen schnell […]
Die „Herrscher der Hochsee“ erstmals erforscht Zu den „Athleten“ der Ozeane zählen der Fächerfisch, der Malin und der Speerfisch, alles Meeresfische von gigantischem Format, die bislang den Menschen noch nicht so bekannt waren, weil sie extrem schnell die Ozeane durchqueren und deshalb kaum gefilmt werden konnten. Der BBC-Kameramann Rick Rosenthal hat eine Expedition vor den […]
Klassenfahrten-Studienprogramm für den Fachbereich Naturwissenschaften – Chemie Für den Fachbereich Chemie haben wir zu folgenden Themen Klassenfahrten-Fachprogramme entwickelt: Lebensmittelchemie (Gluten,Caseine/Käseherstellung, Mikrovinifikation, Foodmaps), Geochemie, Aromen (Extraktion Zitrus, Rose, Heilkräuter, Lavendel, Parfumherstellung) Umwelttoxikologie, Chemie der Farben (Blau) , Gär-/Reifeprozesse, Biofluoreszenz, Chromatographie, Säuren/Basen/Ozeanversauerung, Biomineralisation, Elektrochemie, Polymere/marine litter, Botenstoffe BLAUE STUDIENFACHPROGRAMME MEERESBIOLOGIE OZEANOGRAPHIE ÖKOLOGIE 2015 / 2016 für den Fachbereich Chemie […]
Klassenfahrten-Studienprogramm für den Fachbereich Naturwissenschaften – Biologie Für den Fachbereich Biologie haben wir zu folgenden Themen Klassenfahrten-Fachprogramme entwickelt: Wildtierbiologie, Evolutionsbiologie Genetik / Gendrift), Pflanzenforschung, Limnologie, Meeresbiologie, Saprobienindex, Fliessgewässerökologie, Ichthyologie/Süßwasserfische, barrierefreie Fischwanderung, Flussmorphologie, Bioindikatoren, Monitoring/Methodik, Pflanzenphysiologie/Adaption an extreme Habitate, alpine Biodiversität, Biodiversitätsforschung, Pflanzenkommunikation, Nationalparkmanagement, Waldökologie, Agrarökologie (alte Sorten), nachhaltige Milchviehwirtschaft, invasive Arten, nachhaltige Lebensmittelproduktion, Rückkehr großer […]
Klassenfahrten-Fachprogramme sortiert nach Fachbereichen Bei der Klassenfahrten-Planung stehen die Programme immer mehr im Mittelpunkt. Die Landesvertetungen fordern zunehmend fächerspezifische Fachprogramme nicht nur für die Durchführung von Kursfahrten der gymnasialen Obersufe. Auch die Mittelsufenfahrten sollten im Idealfall inhaltlich in Anlehnung an Schulfächer durchgeführt werden. Profitieren Sie von über 150 ausgearbeiteten Klassenfahrten-Fachprogrammen für Ihre nächste Studienklassenfahrt, die […]
NEUES Blog (klassenfahrten-fachprogramme) Hier finden Sie Themenbereiche unserer Blog-Beiträge, die in enger Verbindung mit unseren Studienfachprogrammen für Klassenfahrten stehen. Allgemein Bildung Ausbildung Kunst & Kultur Literatur Musik Universität Wissenschaft Geographie Geschichte Klassenfahrten-Stadtrallye Nachhaltigkeit Naturschutz Naturwissenschaften Artenschutz Meeresbiologie Schule Unterricht SozioKultur Demokratie & Toleranz Umweltpädagogik Sport Wenn Sie Anregungen haben oder in Ehrenamt eigene Blog-Beiträge zum […]
Aus einer Studienklassenfahrt wird ein Projekt Bei der Entwicklungsarbeit unserer Blauen Studienfachprogramme für Meeresbiologie und Ökologie wird viel interdisziplinäre Phantasie ins Spiel gebracht und es ist klar, dass dies bei der Verwendung des Begriffes „Ökologie“ – was soviel bedeutet wie „Wechselbeziehungen zwischen belebter und unbelebter Umwelt“ – ja nun auch nicht ausbleiben kann. Den […]